波動を合わせる

「波動を合わせる」

　　　という教育の核心

昨日、塾生たちにこんな話をしました。

ロープの端を二人で持って、お互いに波を作る。

同じリズムで波を送れば、大きなうねりが生まれる。

でも、ズレた波をぶつければ、波は打ち消し合って消えていく。

これ、学習にも人間関係にも、そのまま当てはまる真理です。

私は塾生にこう言いました。

「この塾に来たからには、俺に波動を合わせろ！」

強い波を出す者と一緒なら、こちらの波も自然と育つ。

しかし、波を打ち消すような振る舞いをする人間もいる。

そういう相手に合わせ続けていると、こちらの波が消えていく。

だから私は、そういう波には近づきません。

無視する。距離を置く。

もちろん、それは最終手段です。

教育の現場でも同じです。

波動の合わない相手にエネルギーを奪われるより、波を大きくしてくれる仲間と組んだ方がいいでしょ？

■ 子どもの学力を伸ばすのは、「波動の合う環境」

成績が伸びる生徒には共通点があります。

それは、環境の波に素直に自分を合わせられること です。

授業の空気、先生の熱、仲間の姿勢。

そういう“目に見えない波”に調和できる子は、吸収が早い。

逆に、全てに逆らい、空気を乱し、他者の波を打ち消すような態度を取る子は、学力以前にエネルギーが前に進まない。

だから私は、塾生に必ず伝える。

「波動を合わせてこい。合えば、勝手に伸びるから。」

これまで数多くの先輩たちが、この“波”に乗って受験を突破してきた。

努力だけでは届かない領域がある。

そこを越えるのは、波動の調和だ。

■ 保護者・教育関係者の皆様へ

子どもを伸ばすのは、知識の詰め込みよりも、

成長へ向かう空気に身を置き、自然と“波に乗れる状態”にすることです。

・家庭の空気

・学校や塾の空気

・先生との関係

・仲間との相性

こうした“波の質”は、成績に直結する。

子どもは、環境に合わせて波を変える天才です。

だからこそ、どんな波に触れさせるかが重要になる。

私は、来る生徒の波を大きくすることに全力を注ぐし、

その波を打ち消す要因を持っているなら

その要因が消えるように会話をし指導をします。

知識の詰め込みよりよっぽど伸びが良いです。

教育は、情報を教える作業ではない。

波を整え、成長のうねりを一緒につくる営みだ。

あなたのお子さんが、正しい波に乗れますように。

そして、その波が未来を切り拓く力になりますように。

「波は勝手には生まれない。合わせる覚悟がある者だけが、大きなうねりに乗れる。」