今、次男と一緒に英語の特訓中です。目標はもちろん準2級合格。最初は、自由にやらせてみたんですよ。
「今日は好きに勉強していいよ」って。
でも…正直、迷子になりました（笑）。本人も「結果出したい！」って気持ちはあるんですけど、やることが多すぎて何から手をつけていいのか分からない。長文読解、単語暗記、リスニング…全部やりたいけど、結局手が止まる。ああ、この感覚…自由教育の落とし穴だな、と痛感しました。
そこで、僕は伴走型でサポートすることに。
「今日はここまでやってみよう」
「この長文はこう読んでみよう」
すると、本人の集中力が一気に上がり、学習もスムーズに。自由に任せるだけじゃなく、必要な時に手を差し伸べる——これって、教育の本質そのものだなって思います。
そして今日、長文特訓でこんな事件も（笑）。僕：「これ、何番？2番？3番？ハッキリ書け！」次男：「2番！」で、僕は演技開始。僕：「はー…、なんやお前…せっかくできてたのに…」（内心は「全部合ってるやん！」）丸つけしてみたら…全問正解。二人で爆笑🤣次男：「えー！？全部合ってるやん！」僕：「いや、演技…でも爆笑できたから良し！お父さん、演技上手いやろ？」最近は夏期講習でちょっと殺伐としていたので、この瞬間は本当にほっとする癒しタイムでした。やっと次男にも「全問正解！」が出て、嬉しい気持ちでいっぱいです。
こうやって、自由にやらせつつ伴走して、さらに笑いを交えると、勉強って意外と楽しくなるんですよね。結果も大事だけど、笑いながら学ぶ時間も、本人の成長には不可欠。
結局、教育って、自分でできる力が育つまでは伴走が必要。自由も大事。でも、迷子になる前に、歩き方を教えてあげることが、何より大切です。
今日も、そんな「歩き方の確認」を笑いながら一緒にできました